Slimme kleuters

Het signaleren van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong in de groep is nog niet zo eenvoudig. Deze zogeheten slimme kleuters passen zich in korte tijd feilloos aan. Aan de leerkracht de taak om alert te zijn op signalen van een ontwikkelingsvoorsprong, zodat latere problemen op het gebied van onderpresteren, faalangst en motivatie kunnen worden voorkomen. Wat helpt een ontwikkelingsvoorsprong te herkennen?

In deze training ontvangt de leerkracht allereerst een duidelijk overzicht van de kenmerken van slimme kleuters vanuit de vakliteratuur. Er wordt beschreven welk gedrag waarneembaar is in de praktijk en wat de vervolgstappen zijn bij een vermoeden van een ontwikkelingsvoorsprong.

Het tweede deel van de training is praktisch van aard en wordt verder ingegaan op het omgaan met slimme kleuters in de klas. Er wordt aan de slag gegaan met materialen, het bedenken van geschikte activiteiten en het verkennen van uitdagende websites.

Aan het eind van de training gaat de leerkracht gegarandeerd naar huis met veel ideeën en tips voor de dagelijkse praktijk.

Onderdelen:

• Elf gouden regels voor het begeleiden van slimme kleuters.
• Werken met denksleutels.
• Diverse activiteiten (smartgames) uitproberen.
• Verkennen van geschikte materialen en websites.
• Bedenken van geschikte reken- en taalopdrachten.

Doel en resultaat:

Na afloop van de training kan de leerkracht slimme kleuters in de groep signaleren. Hij heeft een persoonlijke aanpak uitgewerkt om tegemoet te komen in de specifieke leer- en ontwikkelbehoefte voor deze doelgroep.

Na afloop van de training kan de leerkracht:

• Een ontwikkelingsvoorsprong bij kleuters herkennen.
• Creatief inzetten van ontwikkelingsmaterialen.
• Juiste vragen stellen die de kleuter aan het denken zet.
• In de lessen en tussendoor voldoende uitdaging bieden voor deze doelgroep.